Aktualijos
Pagal poreikį mes papildome interneto svetainę naujienomis apie mūsų vykdomas programas ir projektus. Šiame puslapyje Jus rasite vėliausias naujienas apie mus ir mūsų vykdomas veiklas. Vėliau ši informacija yra perkeliama į skyrelį „Archyvas“.…
2026 vasaris
„Aš esu svarbus“: kaip stiprinti ikimokyklinio ugdymo pedagogo savivertę
Ikimokyklinio ugdymo pedagogai dažnai vadinami „nematomais herojais“. Jų darbas reikalauja didžiulės kantrybės, kūrybiškumo, emocinio jautrumo ir profesinės kompetencijos. Vis dėlto visuomenėje šis darbas neretai nuvertinamas, o patys pedagogai kartais ima abejoti savo svarba ir verte.
Keli paprasti patarimai, kaip atkurti ir stiprinti savivertę šiame ypatingame, bet sudėtingame kelyje.
-
Svarbu pripažinti savo profesijos reikšmę
Pirmasis žingsnis į stipresnę savivertę – suvokti, kokią didžiulę įtaką darote vaikų gyvenimui. Jūs ne tik prižiūrite vaikus – jūs formuojate jų pasaulėžiūrą, socialinius įgūdžius, emocinį saugumą ir smalsumą mokytis. Kiekviena šypsena, padrąsinantis žodis ar kantrus paaiškinimas palieka pėdsaką vaiko ateityje.
Naudinga kartais savęs paklausti: „Ką gero šiandien daviau vaikams?“ ir užrašyti bent vieną dalyką dienoraštyje ar užrašuose – tai padeda pamatyti savo darbo prasmę.
- Leisti sau būti netobulam
Pedagogai dažnai kelia sau labai aukštus reikalavimus: būti kantriems, kūrybingiems, empatiškiems, organizuotiems ir būti dešimtyje vaidmenų vienu metu. Tačiau svarbu prisiminti – kaip nėra tobulų tėvų, mamų, …, taip nėra ir tobulų pedagogų. Klysti yra žmogiška.
Savivertė auga, kai išmokstame sau pasakyti: „Padariau geriausia, ką galėjau šiandien.“ Nereikia lygintis su kitais ar su savo vaizduotėje susikurtu idealaus pedagogo portretu, o reikia priimti save tokį, koks esi.
-
Ieškoti palaikymo ir bendrystės
Darbas darželyje gali būti emociškai alinantis, ypač jei jautiesi vienas su savo iššūkiais. Todėl labai svarbi kolegų parama. Dalijimasis patirtimi, bendros refleksijos, net paprastas pasikalbėjimas per kavos pertraukėlę gali tapti stipriu resursu.
Mentorystė, profesinės bendruomenės ar supervizijos taip pat gali padėti pamatyti savo stiprybes ir gauti konstruktyvų grįžtamąjį ryšį.
- Rūpintis savimi be kaltės jausmo
Savivertė neatsiejama nuo rūpinimosi savimi. Pavargęs, perdegęs pedagogas sunkiau jaučia džiaugsmą darbe ir dažniau abejoja savimi. Poilsis, hobi, fizinis aktyvumas, laikas sau – tai ne prabanga, o būtinybė.
Svarbu prisiminti: rūpindamiesi savimi, jūs tampate geresniu pedagogu vaikams.
-
Švęsti mažas pergales
Kartais didžiausi pasiekimai slypi mažose akimirkose: vaikas, kuris pagaliau išdrįso kalbėti; vaikų konfliktas, išspręstas taikiai; akivaizdūs empatijos daigai vaikų elgsenoje – tai jūsų kasdienio darbo rezultatai. Pastebėkite ir įvertinkite šias akimirkas. Pasidžiaukite vaikais ir savimi.
Galite su kolegomis sukurti „sėkmių sieną“ ar savaitės refleksiją, kur kiekvienas pasidalintų bent vienu teigiamu įvykiu.
Ikimokyklinio ugdymo pedagogo darbas yra neįkainojamas. Jūs kuriate pagrindą vaikų ateičiai. Stipri savivertė padeda ne tik jaustis geriau pačiam, bet ir kurti šiltą, saugią ir įkvepiančią aplinką vaikams.
Prisiminkite: jūs esate svarbūs, reikalingi ir vertingi.
2026 sausis
Pristatome programos ZD SUP turintiems vaikams poveikio tyrimą.
Partnership for Children pranešimas spaudai 2024 12 05
Džiaugiamės galėdami pranešti, kad programa „Zipio draugai“ buvo paminėta neseniai paskelbtoje Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos (EBPO) tarptautinių geriausių vaikų psichinės sveikatos skatinimo praktikos apžvalgoje. Šia informacija su mumis pasidalino programos kūrėjai Partnership for Children (PFC). Šis tarptautinis pripažinimas patvirtina programos „Zipio draugai“ svarbą pasauliniu mastu ir mūsų visų, įgyvendinančių programą plačiai pasaulyje, atliekamo darbo svarbą.
Daugiau informacijos rasite čia
| … | ||
… |
 |
…
|
..
|
Visiems mūsų programų dalyvaimas – buvusiems, esamiems ir būsimiems – norime pranešti džiugią naujieną! Mūsų programos – „Zipio draugai“, „Obuolio draugai“ ir „Įveikiame kartu“ – akredituotos 5 metams. Tai didelis visų mūsų darbo įvertinimas. Taip pat tai žinia Lietuvos ugdymo įstaigoms, kad galima drąsiai įgyvendinti visas mūsų programas, nes jos ataitinka ŠMSM nustatytus kriterijus. Vadovaujantis 2024 metų kovo 19 dienos ŠMSM ministro Gintauto Jakšto įsakymu nr. 317 nuo 2024 metų rugsėjo 1-os dienos ugdymo įstaigose gali būti įgyvendinamos tik tos prevencinės programos, kurios yra „įvertintos pagal šio įsakymo 1 punktu patvirtintą Prevencinių programų kriterijų ir atitikties jiems vertinimo tvarkos aprašą“. Iš viso šiai dienai tokių Lietuvoje yra 9: „Vaiko emocijų išraiškos kontrolės“ (VEIK), „Antras žingsnis“, keturios „Lions Quest“ programos ir mūsų programos „Zipio draugai“, „Obuolio draugai“ ir „Įveikiame kartu“. |
 |
 |
.
…
|
Vaikų socialinius ir emocinių sunkumų įveikimo gebėjimus ugdančias programas „Zipio draugai“, „Obuolio draugai“ ir „Įveikiame kartu“ įgyvendinanti nevyriausybinė organizacija VAIKO LABUI pažymi 20-tus veiklos metus. Visose Lietuvos savivaldybėse mūsų įgyvendinamose programose yra dalyvavę virš 384 tūkstančių vaikų. Šias programas taikyti paruošti beveik 11 tūkstančių pedagogų. Džiaugiamės ir dėkojame visiems kartu su mumis ėjusiems šį netrumpą kelią – programas į vaikų klases atnešantiems pedagogams; psichologams, paruošiantiems pedagogus įgyvendinti programas; visiems mūsų draugams, palaikytojams ir rėmėjams; ištikimiems ir lojaliems buvusiems ir esamiems ekspertams, konsultantams ir administracijos darbuotojams. O ypač prekybos tinklui IKI, remiančiame programos „Zipio draugai“ įgyvendinimą jau 16 metų. |
||
|
Prezentacija „Zipio kelias Lietuvoje. 2000-2020“ Pristatome jums straipsnį, nušviečiantį programos kelią Lietuvoje jos ekspertų akimis. |
||
 |
 |
 |
 |
|
…
|
 |
 |
……. |
..
| Turime svarų padrąsinimą – kiekvienas programas „Zipio draugai“ ir „Obuolio draugai“ įgyvendinantis pedagogas ir ugdymo įstaiga gali didžiuotis ir drąsiai teigti, kad jie, ugdydami vaikų socialinius ir emocinių sunkumų įveikimo gebėjimus, naudojasi patikimomis praktikomis, kurias pripažįsta ir rekomenduoja tokios tarptautinės organizacijos kaip Pasaulinė sveikatos organizacija (WHO), Europos komisija (European Commission for Good Practices in Mental Health and Wellbeing), EPIC (European Platform for Investing in Children) ir kitos. Kurios yra visapusiškai nepriklausomai tirtos ir vertintos. |
| … |
| Pristatome vėliausių programų „Zipio draugai“ ir „Obuolio draugai“ vertinimų Lietuvoje ir užsienyje vertinimų santraukas. Čia taip pat rasite nuorodas į tarptautines organizacijas, pripažinusias teigiamą programų poveikį vaiko socialinių ir emocinių sunkumų įveikimo gebėjimų raidai. |
 |
 |
 |
 |
    |
